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语文《小白兔和小灰兔》教案设计

来源:一体同心网   时间: 2019-04-01

  【教学目标】

  1、认识翻、浇等8个生字。会写拉、把等6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

  3、愿意做一个爱劳动的好孩子。

  【教学准备】

  生字卡片、图片、头饰。

  【教学思路】

  1、主体参与合作互动设想。

  2、情境激发学习课文的欲望,从识词、识字开始,了解部分词语的意思。分角色朗读课文,理解只有自己种,才有吃不完的菜。

  【教学过程】

  第一课时

  一、激趣导入,创设学习情境

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  1、导入:

  收获的季节又来到了,热情好客的小动物们邀请大家去做客,它们是谁呢?(板书课题)

  2、齐读课题。你想知道什么?设疑激趣。

  二、初读课文,认读生字生词

  1、自由小声的朗读课文,读准每个字的字音,特别是生字的字音。

  2、同桌相互帮助在课文中圈点出要求会认的生字生词,并读一读。

  3、四人小组开展读词读字的活动,为竞赛作准备。

  4、学生做小老师领读词语,学生跟读、帮助读准词语的音。

  翻松 浇水 施肥 饿了 这时候 挑着 一担

  5、从词语中找出本课要求会认的生字,用自己喜欢的方式表示出来。

  6、分组读、男女生互读、竞赛读、齐读。

  7、做生字游戏。老师抽读卡片。学生抽读卡片。玩识字抢答的竞赛。治疗癫痫的关键是要留意什么p>

  8、去掉拼音识记生字。

  三、再读课文,读通读顺

  1、四人小组开展读书活动,人人参与,主动读书。

  2、开火车朗读课文,纠正字音。

  四、朗读感悟前三个自然段

  第一自然段:

  1、自由朗读课文,看看知道了什么。

  2、指名说。练读。齐读。

  第二、三自然段:

  1、小白兔和小灰兔说的话谁想读一读呢?你想读那一句就读哪一句。

  2、教师指导朗读,结合体验读出感谢和请求的语气。

  3、同桌练读;比赛朗读。

  4、分角色朗读,师生配合读,齐读。

  五、好词好句练说话。交流记字的方法

  六、指导书写

  1、学生观察发现规律治疗癫痫一般发多少钱

  2、指导写拉:

  先观察拉在田字格里的位置,教师范写。

  3、学生临摹。

  4、师生评讲。

  第二课时

  一、复习导入

  1、抽读生字卡片。

  2、学习了课文的前三个自然段,你知道了什么?

  3、指名朗读一、二、三自然段。

  二、朗读感悟四、五自然段

  1、四人小组练读第四自然段,读好把字句。

  2、指名读四五自然段,教师相机指导。

  3、鼓励学生用把字说话。

  4、用自己的话说说小白兔是怎样种菜的。

  5、分组读第四五自然段。指导读好常常、很快等词语。

  6、说话比赛:

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  用一句话说说这两段的意思。

  三、自读感悟第六至九自然段

  1、读课文思考:

  小灰兔看到了小白兔为什么觉得非常奇怪呢?

  2、思维训练:

  你喜欢谁呢,为什么?

  3、分小组展开讨论。

  4、分角色朗读。

  四、语言训练,深化主题

  1、填空练习:

  只有爱劳动,才__________。

  只有爱学习,才_________。

  2、带头饰表演课文内容。

  五、指导书写

  1、重点指导绞丝旁的书写。

  2、教师范写。

  3、学生临摹。

  4、学生评议。

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